班主任兵法读后感

时间:2023-01-15 22:30:32
班主任兵法读后感

班主任兵法读后感

读完某一作品后,大家心中一定有很多感想,是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编整理的班主任兵法读后感,希望对大家有所帮助。

班主任兵法读后感1

《班主任兵法》一书,出自一位教龄仅七年的年轻教师之手。作者在大学毕业后的头一年担任班主任工作期间,曾经有过一段失败的工作经历。然而,正是这段经历,成了作者极富价值、一生受用的宝贵财富。作者通过对这一段难忘经历的历时一年多的咀嚼、总结、感悟、反思,加之不断的阅读钻研,终于进入了“豁然开朗”的境界,跃上了一个较高的新层次,不仅在工作上得心应手,还写出了这本在实践和理论上都具有创新价值的《班主任兵法》。

因此,我感觉《班主任兵法》应该是一本教育反思集,它记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。《班主任兵法》分实践篇和理论篇。实践篇是万老师精选的教育案例,每一个案例都具有很强的故事性,一个个案例就像一篇篇章回“小小说”,故事情节跌宕起伏,充满悬念,充满智慧,读了让人回味无穷,让人留下无尽的思索。理论篇是万老师对《孙子兵法》的理解和运用,其中充满了辩证法思想,可见万老师的理论功底之深厚,对哲学思想的深刻洞悉。在深深佩服万老师的同时,我也从《班主任兵法》中学到了很多东西,得到了一些启示:

一、做为教师,我们要学会反思

美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。读过万老师的《班主任兵法》 ……此处隐藏2376个字……用一年多的时间总结、感悟、反思并不断阅读钻研,才慢慢“豁然开朗”。如果用心,成功也在慢慢靠近。他善于积累自己的教育点滴,从书中内容就可见一斑,并对此总结反思。在反思中成长,在成长中反思,是万老师的真实写照,这也因此成就了年轻有为的他。为什么便宜的原材料能造出价格不菲的产品?这在于后者加入了思想和技术的因素。这是多么值得咀嚼的话。

三、要努力修炼自己

在《鸟尽弓藏》一文中,主人公不是表现差的学生,而是自恃着成绩名列前茅且多才多艺而看不起老师和同学的尖子生。万老师在第一节兴趣课上信手拈来一道数学题(他是数学老师),要求每个同学都要说出答案,但结果是没有一个人答对,这给尖子生当头一棒。几节课后,“刺头”渐渐地变成小绵羊了。我也过类似的体验。当孩子发现一个语文老师却也知道那么多语文之外的知识时,那小眼睛里闪烁的光芒真让人感动。这其实无形拉近了我与学生的距离,为管理班级打下良好基础。用知识令学生折服,这是有效的管班方法之一。然而在信息爆炸时代,学生获取各种知识的途径很多,老师不是唯一的知识传播者,要想永久保持学生对你的崇拜,就必须不断充电,努力修炼自己,提升自己。反之,当学生发现你黔驴技穷时,就大大增加了班主任工作的难度。

书中的治班策略很多,怎样将它实施成功呢?万老师说:“要多多修炼内功。”的确,我们常说“道理我们都懂”、“知行合一”,但在理论转化为行动的过程中,最终能取得怎样的效果就取决于实施者的个人内功了。毫无疑问,万老师的功力是深厚的,因此他才能在班主任工作中游刃有余,才能把兵法、围棋、象棋等内含的奥秘与班主任工作融会贯通,创造出一套独具匠心的治班理论。万丈高楼平地起,功力尚浅的我要向优秀的万老师靠近,唯有好好学习,修炼自己。(钟琳)

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