幼师技能大赛心得体会（精选5篇）
我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的幼师技能大赛心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼师技能大赛心得体会1孩子每次看书的时候，都会挑我们已经讲过的故事书，一次孩子们自主阅读的时候，只听到身后小小的声音在说：“有什么了不起的，我家里也有。”我马上回过头一看原来是姜馨愉小朋友撅着嘴一副不高兴的表情，我走过去看看她，小家伙看到我在看着她，小嘴撅得更高了，头往反方向一转，“哼”了一声。我问姜馨愉：“发生了什么事情？”她还是一副不高兴的表情。我在想可能是和小朋友发生了什么摩擦。我蹲下来对她说：“你一直做这个表情，老师都不知道发生了什么事情，请你用你的小嘴巴告诉我发生了什么事情好吗？”姜馨愉看看我，觉得我说的话好像很有道理。她说了一句：“她不给我看书。”我看了看旁边的许熙儿在看书而且非常专注，好像有点明白是什么事情了。原来是姜馨愉想要看许熙儿手里的书，许熙儿不给姜馨愉看，姜馨愉的心里就觉得非常生气。这是一个很好的契机，让孩子了解如何去借或者如何大家一起看。我拉着姜馨愉的小手说：我现在知道了，原来现在你想看许熙儿手里的书，可是她不给你看是不是呀？她点点头。我又说：“那你有没有问一下她，征求一下她的意见看她要不要把书借给你玩呀？”她看了看我摇摇头。我就说：“ ……此处隐藏3794个字……年来，我校正在进行“有效技能与学科整合的实践研究”课题的研究。我们学校教师也利用多种方式学习了《有效技能》这本书。在这里简单谈谈自己学习的心得体会。
新课程倡导“以学论教，教是为了促进学”。一堂课的效果如何，应当首先关注学生学得如何。学生学习的有效性首先体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程;教师教学的有效性首先体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构。如何才能提高课堂教学的有效性?
一、面向全体，促进学生主动学习，提高教学效率。
课改的灵魂是“为了每一个学生的可持续发展”，要以人为本，以学生的发展为本。教师作为课堂教学的组织者、引导者，要面向全体学生，创设合情合理的情境，促进学生主动学习，提高课堂效率。
二、关爱学生，重视情感，提高学习效率。
教师要营造民主和谐的学习氛围，重视学生的独特体验，提高学生学习兴趣和效率。积极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情，并从中获得兴奋和快乐，而积极的体验建立在民主和谐的学习氛围之上，建立在不断的成功与进步之上。
教师还要精心设计练习，调节学习气氛，提高学习有效性。新课改要求教师要将学生视为具体的，活生生的，有丰富个性的，不断发展的个体，根据学生身心发展和课程学习的特点，尊重学生的个性差异和不同的学习要求，给每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。因此，设计练习时，形式要多样，注意学生的覆盖面，调动学生全身心地参与学习，体现学习与教学的有效性。
总之，教与学是相辅相成的。尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学效率的关键。“有效技能”的学习与研究对于新时期的教师来说是及时而又必要的。
