高校师德标兵事迹材料范文（精选5篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的高校师德标兵事迹材料范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高校师德标兵事迹材料1王xx，女，1965年生，1985年大学毕业，现外语系主讲教师、教授，校教学督导;2019年获校“优秀教学质量奖”，3年学校考核为优秀，多次获得校“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”光荣称号;学校第三批和第四批“131”人才工程骨干教师。
■忠诚教育，修行师德
作为一名党员，王把科学发展观落实到具体的工作中，充分体现党员的先进性，加强师德修养，身体力行教师的职业道德，把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想。积极参与学校的教学改革和发展事业，着力将教师道德标准转化为个人的内在品质。作为英语语言学生党支部书记，能够扎扎实实作好基础工作，组织支部党员进行政治理论学习并开展讨论，还开展了一系列有意义的党日活动。
■热爱学生，树立师魂
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志。在教学过程中，王始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生，经常在教室、寝室与学生交 ……此处隐藏8230个字……省规划办科研项目10余项，参与国家级科研项目2项，发表论文20余篇，出版专著1部，参编国家级规划教材1部。
作为“思想道德修养与法律基础”教研室主任，他认真履行职责，配合学院做好教研室教学常规组织和管理工作。每学期组织开展校外实践性教学活动，同时，带领教研室全体教师参与了学校的线上与线下混合式教学改革项目，满足了疫情下的教学需要。他还把课堂教育延伸到课外，通过微信、学习通平台等与学生探讨问题，帮助解决他们的实际问题。2020年，在全体教研室老师的共同努力下，他负责建设的“思想道德修养与法律基础”课被认定为山西省高等学校精品共享课程培育课程。
作为一名教师，他始终恪守“学高为师，德高为范”，带着爱心走上讲台，带着激情面对学生，用真心真情诠释教师崇高职业的真谛，处处体现为人师表的人格魅力。他非常注重每一次在为学生解决实际困难中延伸的思想政治教育。计算机专业的一名大一男同学因不能快速适应大学生活，对学习无兴趣，甚至与同学矛盾重重。他在课堂上发现这名同学心不在焉、总是无精打采，就主动走近他，通过谈心，帮助他解决了思想上的问题。他觉得，当教师帮助学生解决实际问题的时候，也是最能感动学生和影响学生的时候。教室里、校园中，微信上每一次真情交流，为学生思想解惑，以正确的价值观影响学生的思想，甚至影响他的人生，都使他体验到做思想政治理论课教师的尊严和价值。
“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这是党和人民对广大思政课教师的厚望，也是时代赋予广大思政课教师的神圣使命。作为一名高校思政课教师，王老师深知自己肩负的责任。他将继续保持一份深厚家国情怀，在平凡的工作岗位上发光发热，用心血和汗水为学生成长、学校发展贡献力量。
