山金小学学校提升方案
为了确保事情或工作科学有序进行，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的山金小学学校提升方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
我校位于美丽的山金风景区旁、中山北路和长江路的交汇处，市、区两级政府为学校的建设投入了巨资，走进校园，曲径通幽，花红柳绿，各种专用教室和教学设施应有尽有。但我校又是由几所邻近小学合并新建的一所小学，师生行为习惯不尽人意；不少教师缺少锤炼，安于现状，缺乏工作进取心，教学水平普遍较低；行政人员面对全新的校园，管理工作创新意识不强，管理效率不高。面对如此美丽现代的校园和各级领导的殷切希望，我们倍感自己责任重大，学校提升刻不容缓。
一、提升目标
1、强化思想工作，凝聚教师爱岗敬业的工作热情；
2、实施流程式管理，建设一支协作高效的责任团队；
3、优化组织和教育，全面提升师生文明卫生素养；
4、树立科学质量观，切实提高各学科的教学质量；
二、主要工作及措施
（一）、提高思想认识，树立自信心和责任心。
我校大部分教师来自规模较小的学校，他们平时学习提高的机会较少，长期以来，教学水平提高不大。与同龄人比起来，他们底气不足，不仅看不到自身的发展潜能，也看不到自身的优点，工作中缺少激情，业绩平平，这与日新月异的`教 ……此处隐藏413个字……提高教学质量的角度出发，完善修订“教学管理制度”；总务处修定“校产校舍管理制度”“教学仪器使用制度”“专用教室使用制度”……这些制度后，关键在落实，首先让教师知晓，然后督促其认真遵守，严格考核，奖罚分明。
2、全体行政管理人员进行合理分工，校长负责全面工作，三线合一，分管校长负责某一方面的工作（如德育、教学、后勤等），分管校长下面还有各个职能部门。各人对自己的分管工作的管理要求、管理流程等都要熟悉。但分工不分家，强调协作。
3、管理的抓手是团队，而责任团队是保障。如教导处是分管教学校长的执行团队，教导处下面由若干个责任团队构成：大队部是学生德育的责任团队；教研组、课题组是教科研的责任团队；班主任是班级管理的责任团队。在团队建设过程中，必须遵循几个原则：
①、每个团队都要有明确的要求和目标；
②、团队成员要对学校做出相应的承诺；
③、确保团队要有一个声音。
4、注重流程管理。从分管校长到各个职能部门，到各个基层组织，最后到每个教师，每个人明确自己的岗位职责，在相应团队的领导下，按照一定的规程开展各项工作，从而达到“全盘自动化”的程度。各个职能部门要制定自己的学年、学期、月份、周行事历，定时间定内容。各项工作严格按照有布置、有检查、有考核，与奖惩挂钩。坚持每周行政例会制度，进行沟通、协调。
5、制度激励人。让“尊重”成为联系行政人员与教师的纽带，这不仅有对人的尊重，还有对制度的尊重。制度是激励人、培养人的，全体行政人员应本着这样的认识，敢管理，勤管理，真管理，善于管理。开展先进教师和优秀青年教师的评选活动，树立身边的优秀典型，激励教师积极塑造自我，提升师德内涵；认真组织好各级各类的先进个人
