听评课名言警句
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到名言警句吧，名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。什么样的名言警句才是好的名言警句呢？下面是小编整理的听评课名言警句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
2、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
3、学生听讲认真，课堂习惯较好，乐学善思。平时注重口语训练，采用多种形式的读，达成教学目标。小组合作表演环节很成功，激发了孩子参与的乐趣。建议：对于后进生给予更多的关注，创造机会让他们多展示增加自信。
4、一般说来，输出状态的知识信息应符合以下要求：
5、用心观察成功者，别老是关注失败者。
6、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
7、整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。
8、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
9、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
10、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。
11、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动 ……此处隐藏799个字……、教师的职务是‘千教万教,教人求真’；学生的职务是‘千学万学,学做真人’.”——陶行知
35、结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，达到全员参与。
36、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。——高尔基
37、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机.——赞科夫
38、其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.——孔子
39、做正确的事，再把事情做正确。
40、目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。
41、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。
42、用英语互相问候，学生积极参与回答问题，表达流利。学生喜欢表演创设的购物情景，兴趣高涨跃跃欲试，培养学生表达能力。建议：订正练习时稍快，有的学生没有改正确，注意加强反馈。
43、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
44、动人以言者,其感不深；动人以行者,其应必速.——李贽
45、课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。
46、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
47、生命是一支箭——范戴克
48、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青
