想象的作文汇总5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的想象的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象的作文 篇1我是一把三角尺，在加工厂里被大家生产制造出去还印上漂亮的纹路。我非常感谢这些要我问世的人，因此我觉得为人民服务。
之后，把我放到商场的柜里。直至有一天，一个男孩儿把买了去。把我放入了一个好看的文具盒里开始了美好生活。一开始几日，我对这儿很令人满意家那么大，那麼绮丽，也有那么多好看的小伙伴们。并且小主人很爱惜我我用的情况下很细心，还常常帮我冼澡。但是，没过多久小主人已不爱惜我了。一下课小主人就把封皮加到我身上，领着着一些男孩儿玩战斗，夹得我身上热辣辣的疼。没过多久我遍体鳞伤的，并且的身上的纹路全没有了
小主人见我破破烂烂，并且没有漂亮，就将我丢入了垃圾箱里。在臭哄哄的废弃物里到处都是床虫、耗子，恶心想吐无比。我难过无比，来看我一辈子必须在垃圾箱里渡过了。
一天中午我正躺在垃圾池上，忽然一只铺满皱褶的.手挥把握住了我，我看了一看，原来是一位老爷爷。老爷爷见到我看起来十分高兴，他自说自话说：恰好我小孙女缺一把尺子我将直尺赠给她吧！小女孩一件事欲罢不能，将我提心吊胆的放入她陈旧的文具盒里，我十分高兴我 ……此处隐藏1776个字……表达。课堂上教师该如何发挥孩子们的想象力，去展现他们五彩缤纷的世界呢？
一、创设情境，激发兴趣
当教学能引起学生的兴趣时，就可以使学生集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象。三年级学生喜欢听故事，开课时，我讲述了英国的童话故事《小猪变形记》，以激发学生的兴趣。
轻松幽默的文字，妙趣横生的故事吸引了学生。他们边听边想象着每一幅画面、每一处细节、每一个场景，时而被小猪的滑稽动作逗得哈哈大笑，时而对小猪的奇思妙想充满惊叹……最终，他们不仅领悟了这个故事所蕴涵的生活哲理——做自己，最幸福，还感知了细节描写在故事中的作用。
随后，我出示了若干张小动物的图片，让学生说说最喜欢哪种动物，并要求他们用三言两语把理由讲给同桌听。孩子们有的讲小兔，有的讲小鸭，还有的讲小狗。通过讲述，他们明白了每种小动物都有自身的特性，只有抓住其特性讲述，才能让每个动物变得独一无二。这为后续的学习铺平了道路。
二、放飞想象，大胆表述
黑格尔认为，“最杰出的艺术本领就是想象”。想象是创新能力中最活跃的因素，只有拥有想象力才能有更多的创新，才能构思出具体生动、新颖奇妙的情节。
如何放飞孩子们的想象呢？课堂上，我告诉孩子们，现在，你们就是那一只只可爱的小动物。这些小动物之间可能会发生什么事呢？可以想象它们怎样互相帮助、团结友爱；可以想象它们在进行某场比赛；可以想象它们在经历一次探险；也可以想象它们之间怎样斗智斗勇……随后，我让孩子们闭上眼睛，伴随着优美的轻音乐走进自己的童话世界。音乐为孩子们插上了想象的翅膀，他们不仅想到了自己曾经经历过的趣事、怪事、烦恼事，而且结合自己的阅读体验和幻想，想象到了很多离奇、怪诞、不可思议的情节。
